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Un modelo de calidad pedagógica
para los centros educativos
Autores: Manuel Álvarez Fernández y Montserrat Santos Sanz
Coordinadores: Aurelio Villa y Manuel Álvarez
Con la colaboración del ICE de la Universidad de Deusto
Los movimientos de calidad y de excelencia nacen y se desarrollan
en EE.UU. y en Japón desde la década de los treinta del siglo pasado
dentro de la cultura empresarial con el objeto de hacer más
competitivas las industrias en el ámbito nacional y sobre todo en el
ámbito internacional.
En el contexto educativo los movimientos de calidad o excelencia
surgen tardíamente, hacia los años setenta, generando distintas
tendencias bajo la denominación común de Effective School,
entendiendo la eficacia como éxito académico.
Más tarde, en la década de los ochenta en EE UU y de los noventa en
Europa surgen modelos orientados a la mejor a de la escuela
inspirados en la TKM (Total Quality Management) o en la EFQM
(European Foundation Quality Management) de clara procedencia
empresarial.
Ante el dudoso éxito a la hora de implantar estos modelos en la
cultura educativa perteneciente a lo que podríamos llamar “actividad
social de servicio” están surgiendo alternativas más cercanas a las
prácticas, costumbres, rutinas y planteamientos educativos; entre las
cuales podríamos incluir el PROYECTO CALIDAD INTEGRADO del que
se da cuenta a lo largo de este libro que está dividido en dos partes:
La primera sobre los “Movimientos de calidad en educación” y la
segunda sobre la “Descripción del Proyecto de Calidad Integrado”.
Precio: 10,30 € (más gastos de envío)
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